KI in der pädagogischen Praxis: Datenschutz und Anwendungsmöglichkeiten
KI für die eigene Vorbereitung erproben und Ergebnisse kritisch prüfen: Sie entwickeln hilfreiche Arbeitsaufträge, vergleichen Ausgaben und legen Kriterien für einen verantwortungsvollen Einsatz in der Einrichtung fest.
Verstehen. Erproben.
Im Alltag anwenden.
Die Fortbildung richtet den Blick auf die Arbeit pädagogischer Fachkräfte. An erfundenen Übungsdaten testen Sie, wie KI bei Ideenfindung, Textentwürfen und Planung unterstützen kann. Zugleich prüfen Sie Fehler, Vorurteile, Datenschutzfragen und die Grenzen automatisierter Vorschläge. Die fachliche Verantwortung bleibt bei den Menschen.
Sie arbeiten mit kurzen fachlichen Impulsen, eigener Erprobung und kollegialem Feedback. Jede Praxisphase wird mit einer Frage zur Umsetzung in Ihrer Einrichtung verbunden.
Das steckt in
dieser Fortbildung.
Sie erweitern Ihr Fachwissen und erproben konkrete Handlungsmöglichkeiten. Die Schwerpunkte werden mit Erfahrungen und Fragen aus Ihrer Praxis verbunden.
Möglichkeiten einordnen
An einfachen Beispielen verstehen, was generative KI leistet und warum überzeugend formulierte Antworten trotzdem falsch sein können.
Gezielt formulieren
Ziel, Kontext, Zielgruppe und gewünschtes Ergebnis in einem Arbeitsauftrag verbinden und die Ausgabe schrittweise verbessern.
Pädagogische Ideen prüfen
Angebotsideen und Informationstexte entwerfen lassen und anschließend auf fachliche Passung und Verständlichkeit überarbeiten.
Mit Übungsdaten arbeiten
Fiktive Angaben verwenden und Auswahl, Freigabe und Nutzung eines Dienstes als Aufgabe der verantwortlichen Einrichtung reflektieren.
Fehler und Verzerrungen
Ausgaben mit verlässlichen Quellen und eigenem Fachwissen abgleichen; stereotype Zuschreibungen und ungeeignete Vorschläge erkennen.
Leitlinien festhalten
Geeignete Aufgaben, Grenzen, Prüfpflichten und Zuständigkeiten in einem ersten Team-Entwurf zusammenführen.
Selbst ausprobieren.
Eigene Wege entwickeln.
- Prompt-WerkstattDen gleichen fiktiven Auftrag unterschiedlich formulieren und die Ergebnisse gezielt vergleichen.
- Idee verbessernEine KI-Angebotsidee an Alter, Gruppensituation und reale Materialien anpassen und pädagogisch begründen.
- QualitätscheckEinen vorbereiteten Text auf Fehler, unbelegte Behauptungen und stereotype Aussagen prüfen.
- Team-LeitlinieEinen kurzen Entscheidungsweg entwerfen: Welche Aufgabe, welche Daten, welcher Dienst, wer prüft das Ergebnis?
Was Sie konkret
mitnehmen.
Sie gehen mit selbst erarbeiteten Ergebnissen und einer konkreten Umsetzungsidee in Ihre Einrichtung zurück.
Ein klarer Rahmen.
Viel Raum für Praxis.
Beispielhafter Tagesablauf: 7 UE à 45 Minuten Lernzeit plus insgesamt 45 Minuten Pause. Die Reihenfolge kann an Fragen und Arbeitsprozesse der Gruppe angepasst werden.
Ankommen und Praxisfragen sammeln
Erfahrungen und Erwartungen sichtbar machen. Ein aktivierender Einstieg führt in das Thema und bildet die Grundlage für Ihre persönliche Lernfrage.
KI verstehen und Aufgaben auswählen
Wir prüfen Erwartungen, klären typische Grenzen und wählen eine sinnvolle Aufgabe aus der Vorbereitung pädagogischer Arbeit.
Pause
Zeit für Bewegung und informellen Austausch.
Hands-on: Arbeitsaufträge entwickeln
Sie testen vorbereitete oder freigegebene Anwendungen mit fiktiven Angaben und vergleichen die Wirkung unterschiedlicher Formulierungen.
Mittagspause
Zeit zum Essen, Erholen und Abstandgewinnen.
Prüfwerkstatt: Qualität, Datenschutz und Verantwortung
Sie überarbeiten eine Ausgabe, prüfen belegbare Aussagen und bearbeiten einen Entscheidungsfall zur Nutzung im Team.
Ergebnisse testen und kollegial beraten
Sie stellen Ihren Arbeitsstand vor, erhalten gezieltes Feedback und überarbeiten Ihr Ergebnis. Unterschiedliche Lösungen und offene Fragen werden gemeinsam besprochen.
Leitlinien und Alltagstransfer
Sie erstellen einen ersten Team-Entwurf und planen einen begrenzten Einsatz mit festgelegter Ergebnisprüfung und Rückmeldung.
Fachlich begleitet.
Gemeinsam weiterdenken.
Leitung: Christian Schreck · Staatlich anerkannter Erzieher und Bildungsreferent.
Interesse am Thema und Bereitschaft zum gemeinsamen Ausprobieren. Eigene Praxisfragen sind willkommen. Technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Hinweise zu mitzubringenden Materialien werden vorab abgestimmt.
Die Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Kita-Leitungen und Mitarbeitende in frühpädagogischen Arbeitsfeldern.
Alle wichtigen
Fortbildungsdaten.
Fachliche Impulse, gemeinsame Erprobung und ein konkreter Transfer in Ihre pädagogische Praxis.
Vertiefung und Quellen
Impulse mitnehmen.
Praxis gestalten.
Zahlungsart: Rechnung